Coevaluación
En el contexto educativo, la coevaluación es la evaluación en las que son los propios alumnos los que se evalúan entre sí. Es un tipo de evaluación de pares. Para el correcto desarrollo de la evaluación es fundamental que previamente se le expongan al alumnado los objetivos y la rúbrica de la misma, de forma que el proceso de evaluación sea homogéneo y tenga criterios comunes para todos los alumnos y alumnas. De este modo , el profesorado también juega un papel importante en este tipo de evaluación como guía de todo el proceso.
Como citar: Sarasola, Josemari (2024) en ikusmira.org
"Coevaluación" (en línea) Enlace al artículo
Última actualización: 19/10/2023
¿Tienes preguntas sobre este artículo?
Envíanos tu pregunta e intentaremos responderte lo antes posible.
Noticias relacionadas
Presenta la Mejoredu modelo para evaluar y obtener datos sobre los aprendizajes
De la Redacción
La Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu) publicó el pasado lunes en su portal electrónico el nuevo Modelo de Evaluación Diagnóstica, Formativa e Integral, con el que se ofrecerá información sobre el aprendizaje de los estudiantes, la práctica docente y las condiciones y procesos escolares. Esta herramienta prevé el desarrollo de evaluaciones nacionales que informen y retroalimenten al Sistema Educativo Nacional (SEN) y a las políticas educativas. Además, privilegia el enfoque formativo de la evaluación, de forma q...
Mejoredu permite a profesores la reflexión individual y colectiva sobre su profesión
Laura Poy Solano
La Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu) destacó que la evaluación diagnóstica de la práctica docente en México busca una “reflexión individual y colectiva, a fin de que los propios docentes, directores y supervisores conozcan sus fortalezas y áreas de oportunidad en su práctica profesional”. En la segunda mesa de análisis del Seminario Internacional sobre Evaluación Educativa, coordinado por Mejoredu y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Marina González, director...
Sigue aprendiendo en Audible
Apoya nuestro contenido registrándote en Audible, sigue aprendiendo gratis a través de este link!
Artículos relacionados
Visión residual o residuo visual en la educación
La visión residual o residuo visual es la capacidad de visión reducida o minorada que tiene una persona afectada por una deficiencia visual. En educación, es un elemento fundamental a valorar en los niños con deficiencia visual, con el objetivo de aprovechar al máximo dicha visión residual para llev...
Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)
A partir de la idea general de diseño universal, según la cual se diseñan productos y servicios que sirvan a todas las personas, teniendo en cuenta las particularidades de cada uno, el Diseño Universal para el Aprendizaje plantea un modelo de aprendizaje válido para todos los alumnos y alumnas, para...
Bloque temático
En especial en relación al material didáctico, un bloque temático es un conjunto de lecciones que desarrollan un tema en particular, de forma secuencial, de modo que forman una unidad dentro del desarrollo de un curso o asignatura. También puede referirse a una recopilación de artículos sobre un tem...