Rendimiento académico

El rendimiento académico o rendimiento escolar es el nivel de competencia y conocimientos que alcanza un alumno en relación a un nivel estándar fijado como norma para su evaluación, utilizando para ello instrumentos de observación y medición estándares aplicados al conjunto de alumnos por igual y en las mismas condiciones. De esta forma, el rendimiento académico se concreta generalmente en una prueba objetiva de carácter final, una especie de vara de medir el aprendizaje de los alumnos, pero sin tener en cuenta ni su punto de partida, sus habilidades propias, sus circunstancias personales o el esfuerzo realizado, sino únicamente el puntaje obtenido. En base a esta pretendida objetividad, el rendimiento académico se utiliza para clasificar a los alumnos en aptos y no aptos, estableciendo además diferentes categorías de desempeño dentro de los aptos, desde el suficiente hasta la excelencia.  El rendimiento, entendido de esta forma reduccionista, evoca la idea de productividad, como alcance de objetivos cuantitativos rígidos, y la escuela como fábrica de individuos aptos para unos objetivos que generalmente están lejos de las necesidades individuales de cada alumnos y de la sociedad en su conjunto. Son múltiples los factores que se consideran relevantes a la hora de explicar el rendimiento académico, entre ellos el nivel socioeconómico de la familia, la metodología didáctica y la relación aúlica. 

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