Evaluación integral

En educación, la evaluación integral es aquella que se realiza desde la perspectiva de una educación transformadora en la dimensión antropológica individual de cada alumno y social colectiva, articulada siempre en relación a todas y cada una de las competencias que tiene que desarrollar el alumno, pero sobre todo persiguiendo su desarrollo como persona en sociedad.



Como citar: Sarasola, Josemari (2024) en ikusmira.org
"Evaluación integral" (en línea)   Enlace al artículo
Última actualización: 14/10/2023

¿Tienes preguntas sobre este artículo?

Envíanos tu pregunta e intentaremos responderte lo antes posible.

Nombre
Email
Tu pregunta

Noticias relacionadas

Diccionario básico de la reforma educativa

J A Aunión

“No veo salida a la elaboración de la programación Lomloe. No entiendo nada y cuanto más me cuentan menos entiendo y más difícil me parece”, decía hace unas semanas un profesor de secundaria en Twitter. “La definición de situación de aprendizaje es tan poco concreta, que casi todo vale. En cambio estoy viendo por Twitter unas plantillas para hacer situaciones de aprendizaje que son una marcianada. Y hay compañeros que se desorientan”, aportaba otro unos pocos días antes. Aunque no conviene confundir las redes sociales con un espejo fiel de la r...

¿Cómo se puede medir que se está haciendo una buena gestión de Recursos Humanos?

Emprendedores de Hoy

¿Cómo se puede medir que se está haciendo una buena gestión de Recursos Humanos? Archivado en: Negocios Emprendedores de Hoy | lunes, 22 de mayo de 2023, 12:48 Una óptima gestión de las personas que componen una organización es imprescindible para garantizar la productividad de los empleados y también la operatividad integral de toda la empresa. En este sentido, los recursos humanos deben ir alineados con los demás factores productivos de la empresa, con lo que es imprescindible tener políticas de gestión que fomenten la motivación y el bienest...

Evaluación de aprendizajes en el país pasó de punitiva a integral: Mejoredu

Laura Poy Solano

En México se aplicó por muchos años un modelo de evaluación de aprendizajes centrado más en un “ejercicio punitivo y de poder” que no tenía repercusiones en los procesos formativos en el aula, señalaron funcionarios e investigadores de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu), tras destacar que la evaluación ha enfrentado tanto la crítica académica como la social y política. Durante la inauguración del Seminario Internacional de Evaluación Educativa: Tendencias y Replanteamientos, impulsado por la Mejoredu y la Or...

Construyendo la valoración integral con Multiplicity

Emprendedores de Hoy

Construyendo la valoración integral con Multiplicity Archivado en: Negocios Emprendedores de Hoy | miércoles, 26 de abril de 2023, 08:00 La selección de talento, para las organizaciones, suele conllevar procesos complejos, ya que, si bien se busca realizar selecciones efectivas, es difícil determinar cuándo un candidato será el indicado para cubrir un puesto determinado. Por ello, Multiplicity ha creado diferentes herramientas de evaluación estandarizadas del talento, para lo cual destacan la importancia de conocer qué es un baremo y cómo utili...
Sigue aprendiendo en Audible

Apoya nuestro contenido registrándote en Audible, sigue aprendiendo gratis a través de este link!


Objeto material y objeto formal de la didáctica

El objeto material de una didáctica es la materia que se quiere enseñar y como se la quiere enseñar a un alumno. Su objeto formal puede enfocarse desde una perpectiva psicológica, individual y personal, atendiendo a la personalidad propia del alumno, su psicología, por ejemplo entendiendo el proces...

Déficit funcional

Se dice que una persona sufre déficit funcional cuando tiene minoradas o limitadas sus capacidades físicas o psíquicas de acción y relación en la vida cotidiana, en los ámbitos personal, laboral o social. Los niños y jóvenes con déficit funcional, por ejemplo de audición, visión u de tipo psíquico o...

Bilingüismo transicional (bilingüismo de transición)

El bilingüismo transicional o bilingüismo de transición es la modalidad en enseñanza bilingüe que la lengua materna o primera lengua, la denominada L1, únicamente como soporte complementario para la enseñanza de la segunda lengua o L2....