# Validez de un test (psicometría)

- Sitio: Ikusmira — enciclopedia en castellano de ciencias sociales y humanidades
- URL canónica: https://ikusmira.org/p/validez-de-un-test-psicometria/
- Categoría: Matemática y estadística
- Publicado: 2024-02-03
- Autoría: Josemari Sarasola Ledesma — Editor coordinador; Profesor titular de escuela universitaria, Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
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En psicometría, la **validez de un test o validez de un cuestionario** es un concepto complejo, que ha sido abordado desde diferentes perspectivas a lo largo de la historia, y que puede definirse brevemente como el grado en el que la medición realizada a través de un test recoge aquello que se desea realmente medir. De esta definición, hay que subrayar que los tests no son válidos o no por sí, sino siempre en relación a lo que se quiera medir.

Desde esta definición general, Lee Joseph Cronbach (1955) consideró diferentes dimensiones o perspectivas de validez de un test:

-   la [validez de contenido](https://ikusmira.org/p/validez-de-contenido-validacion-de-contenido) hace referencia a la exhaustividad o capacidad del test para recoger de forma analítica todos los aspectos de aquello que se desea medir;

-   la [validez de criterio](https://ikusmira.org/p/validez-de-criterio-validacion-de-criterio-validez-criterial) hace referencia a la coincidencia o concordancia de los resultados del test con otros tests equivalentes o con una variable criterio que establece fehacientemente lo que se desea medir (por ejemplo, si realizamos pruebas de test a un alumno para unas oposiciones, la variable criterio sería la puntuación realmente obtenida posteriormente en la oposición contra la que se deberían validar las pruebas de test);

-   cuando no es posible desarrollar la validez de contenido y la validez de criterio, la [validez de constructo](https://ikusmira.org/p/validez-de-constructo-validacion-de-constructo) hace referencia a la validez para reflejar en su globalidad el propio constructo o aspecto que se desea medir y se analizaría a través de la confirmación observacional de las hipótesis o leyes derivadas del propio constructo y la red nomológica en la que se inserta. En opinión de algunos, la validez de constructo es la dimensión de validez más general e incluye al resto de dimensiones de la validez.

Más recientemente, se ha considerado la validez como la concordancia de las interpretación del test con la evidencia empírica disponible  y la teoría referente a lo se pretende medir. Desde esta definición se han establecido cinco aspectos que debe integrar un test para ser considerado como válido:

1.  un contenido válido, como relevancia y representatividad con aquello que se quiere medir;
2.  un proceso de respuesta válido, los items del test deben estar diseñados para que los sujetos respondan adecuadamente (por ejemplo, los items deben estar bien redactados y no ser equívocos para los sujetos);
3.  estructura interna válida, los items deben ser congruentes entre sí;
4.  relación válida con otras variables, los resultados del test deben ser acordes con los resultados proporcionados por otrs instrumentos o variables;
5.  consecuencias válidas, la intepretación del test debe poder ser validada con posterioridad.

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Cómo citar: Sarasola, Josemari (2024). «Validez de un test (psicometría)». Ikusmira. https://ikusmira.org/p/validez-de-un-test-psicometria/
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