# Paradigma indagador

- Sitio: Ikusmira — enciclopedia en castellano de ciencias sociales y humanidades
- URL canónica: https://ikusmira.org/p/paradigma-indagador/
- Categoría: Ciencias de la educación
- Publicado: 2023-12-22
- Autoría: Josemari Sarasola Ledesma — Editor coordinador; Profesor titular de escuela universitaria, Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
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En ciencias de la educación, el **paradigma indagador o paradigma orientado a la indagación** (Kenneth M Zeichner,1990, *Changing directions in the practicum: looking ahead to the 1990s*), también denominado paradigma reflexivo o paradigma crítico, es una perspectiva de formación y actuación docente según el cual el profesor debe actuar en su labor como un investigador que persigue la observación y la reflexión permanente dentro del aula, en relación a los objetivos que se persiguen en el proceso de enseñanza-aprendizaje, el entorno social, los recursos de los que se dispone y la propia acción docente, de cara a realizar una evaluación correcta y eventualmente ajustar los objetivos a la realidad del aula.

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Cómo citar: Sarasola, Josemari (2023). «Paradigma indagador». Ikusmira. https://ikusmira.org/p/paradigma-indagador/
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